114/08/06

114/08/07

114/08/09

114/08/10

西尾美也/日本東京藝術大學副教授、藝術管理與文化政策研究所畢業生黃小聞、研究生李怡嫻、張佳惠、張睿妍

大稻埕、中山站、台灣大學、赤峰街、信義區、饒河夜市、萬華、南機場

【專案計劃】Self-Select in Taipei

Self-Select in Taipei不僅是一次跨國行動藝術的參與經驗，更是一場深度的文化行動力訓練。學生們於實地操作中學習如何在陌生空間中溝通、傾聽、提問與觀察，也從一次次被拒絕與被接納的經驗中，更深理解參與式藝術的倫理與能量。

Day 1：8/6｜大稻埕、中山站

活動第一天從迪化街展開，藝政所學生跟隨老師走訪街頭，嘗試與在地民眾建立互動。面對北部市民普遍的保守反應，學生們逐步體會邀請陌生人參與藝術行動的困難與細膩之處。最終在中山站、一處巷弄拉麵店前，成功邀得幾位參與者，展開服裝交換，開啟信任與文化的對話。

Day 2：8/7｜台灣大學、赤峰

街

第二天來到台大校園。理工區的高冷氛圍，讓學生面臨高比例的拒絕；所幸仍邀得中文系學生與攝影情侶檔參與。行動尾聲於赤峰街完成多組紀錄，學生與老師、助教一同加入交換過程，留下珍貴的跨文化影像與回憶。

Day 3：8/9｜信義區、饒河夜市

第三天行動一位初次參與者分享了從緊張、抗拒到轉為自在、好奇的心理轉折。當天與來自香港的友人、時尚中年女性與動漫愛好者等民眾進行交換，展現台灣街頭的多元樣貌，也強化學生對行為藝術身體力行的理解。

Day 4：8/10｜萬華、南機場

最後一日回到老城萬華。在萬華世界老闆政道的引介下，學生與西尾老師拜訪共創空間「一碼」與夜市，與多位來自藝術與設計相關領域的民眾完成交換行動，包含刺青藝術家、驗光師與酒吧工作者。即便天候不佳，行動仍留下濃厚在地色彩與溫暖人情。

114/08/14

博士班畢業校友張玉漢

國立臺灣藝術大學

【競賽榮譽】本所博士班畢業生張玉漢 榮獲台藝大 113 年度 第 53 屆傑出校友

本所博士班畢業生張玉漢 榮獲台藝大 113 年度 第 53 屆傑出校友

114/09/26

林玟伶、畢業校友張乃予（100級碩士）、藝政所實習學生

藝政所簡報室

【講座研討】學長姐實習經驗分享

本所師生所長邀請畢業校友張乃予於藝文機構實習課堂分享藝文職場經驗，以自身職涯發展歷程為例，分享自己如何從學生時期開始累積策展與藝術評論經驗，逐步建立專業能力，最終走向專職策展與藝評寫作的道路。讓學生了解自由策展與藝評工作的實際樣貌，也提供了許多關於藝術職涯發展與專業能力培養的重要啟發。

114/10/01

畢恆達/《教授為什麼沒告訴我》作者、藝政所全體師生

藝政所簡報室

【講座研討】研究方法系列講座

畢恆達教授出版的「教授為什麼沒告訴我」，長期以來被許多研究生視為研究方法與論文寫作的重要入門書籍，也是碩博士生的必讀清單之一。演講中，畢教授運用許多生活中常見的現象、觀察與經驗作為例子，引導學生理解如何從日常生活中發掘研究問題。他指出，研究主題不一定來自艱深理論或大型議題，很多值得探討的問題，其實都隱藏在人們習以為常的生活經驗之中。透過對周遭環境、人際互動與社會現象的細緻觀察，就有可能形成具有研究價值的問題意識。教授也提醒學生，研究最重要的不只是找到熱門題目，而是能否持續保持好奇心，並對問題進行深入思考與分析。

114/10/13

博士生林亮妏

國立臺灣藝術大學

【競賽榮譽】本所博士生林亮妏「臺灣電影遺產的保存與修復：論述、機構與實踐」榮獲2025台灣社會學會博士論文獎

本所博士生林亮妏「臺灣電影遺產的保存與修復：論述、機構與實踐」榮獲2025台灣社會學會博士論文獎

114/10/14

殷寶寧教授

國立臺灣藝術大學

【競賽榮譽】本所殷寶寧教授入選教育部教學實踐研究計畫

本所教師殷寶寧教授「跨域專業實踐探索到研究方法建構計畫」入選教育部教學實踐研究計畫。

114/10/16

劉惠芳/台北市立大學助理教授、藝政所全體師生

藝政所簡報室

【講座研討】創意實踐，理論研發：陽明山藝術季策展與再發現

本次講座特別邀請「陽明山藝術季」策辦者劉惠芳老師，分享多年推動藝術季與社區合作的實務經驗。講座內容主要圍繞藝術如何作為地方連結與社群互動的媒介，並探討藝術季如何串連居民、學校學生與外來遊客，建立具有地方特色與公共參與性的文化活動。

114/10/16

本所碩士生蕭詠妍

國立臺灣藝術大學

【競賽榮譽】本所碩士生 蕭詠妍獲選 國立臺灣藝術大學研發處人文學院 113學年度(畢業)優秀學位論文與創作獎

本所碩士生 蕭詠妍 「臺灣畫廊二代之經營初探─ 以青雲畫廊、比劃比畫、名山藝術及朝代畫廊為例」 獲選 國立臺灣藝術大學研發處人文學院 113學年度(畢業)優秀學位論文與創作獎

114/10/17

林玟伶、畢業校友何美吟（97級碩士）、藝政所實習學生

藝政所簡報室

【講座研討】學長姐實習經驗分享

何校友曾任職於國家文化藝術基金會的獎助與研發組，現職則為南山人壽業務主任。本次她以藝政所畢業校友的身分，分享自己從文化行政跨足企業與保險產業的職涯經驗，讓同學理解藝文背景並不侷限於單一產業，而是能透過自身能力延伸至不同工作領域。她提到，自己在國藝會工作期間，接觸許多藝文補助、行政協調與企劃執行工作，也因此培養了良好的溝通、整合與組織能力。這些能力雖然是在文化行政體系中累積，但在進入企業界後依然十分實用，成為她轉換跑道的重要基礎。

114/10/22

Dr.Claus K. Meyer/泰國瑪希敦大學人權與和平研究中心教授、藝政所全體師生

藝政所簡報室

【講座研討】博物館館藏中的被掠奪文物：面對艱難歷史的觀點

Meyer 博士以德國與台灣的原住民文物交流事件破題，並回顧講者自身在柏林博物館的觀察，引出歐洲文物移動與掠奪的歷史背景，梳理自 18 世紀以來的文物掠奪史。透過 UNESCO 等國際公約與新世代的去殖民觀點，逐步建立法律框架。 

最後，講者與會同學針對「故宮典藏是否涉及文物歸還」進行討論，從來源的特殊性、人類遺產的共享性，到台灣政治立場的敏感性，展現藝政人對本土館所定位的多重洞察。

114/10/24

林玟伶老師、博士班學生陳梓聰、碩士班學生江子葳、林宛柔、張佳惠、張睿姸

有章藝術博物館主館2、3樓

【專案計劃】臺藝70，博物館營業中.ᐟ佳餚美味—共食共時

此次展覽中的展區「佳餚美味—共食共時」展覽由 #藝術管理與文化政策研究所 林玟伶老師帶領博士班學生陳梓聰、碩士班學生江子葳、林宛柔、張佳惠、張睿姸共同策劃。此外人文學院院長劉俊裕於開幕時特別前來觀展，親身感受展覽以氣味、聲音與文字交織的感官體驗！

纏繞的日常：從餐桌到氣味的飲食記憶｜展廳 A

以「飲食記憶的再感知」為出發點，透過物件、參與式書寫與氣味創作三個面向，邀請觀眾重新審視日常中與飲食相關的關係與情感。展出的三件作品─〈拾物戀〉、〈菜單檔案牆〉及〈共嗅時光〉─分別以纏繞橡皮筋、填寫菜單與氣味轉譯，引發觀眾反思自身的飲食習慣與感官經驗。其中〈共嗅時光〉由藝術家該映·巴奈（黃慧娟）引導工作坊參與者，將飲食記憶轉化為氣味創作。此展區透過觸覺與物質、文字與敘事、嗅覺與感官，呈現飲食如何滲透我們的生活、形塑我們的記憶。

留白的日常：聽見缺席的飲食記憶｜展廳 B

以臺藝大校園周邊相對單一的飲食選擇為出發點，由藝術家鄭琬蒨帶領，結合聲音工作坊，邀請參與者從「想吃卻吃不到」的個人經驗與情感出發，創作一系列聲音作品。

這些作品不再現食物本身，而是透過聲音召喚出「味道的想像」、「家鄉的記憶」、「深夜的飢餓」與「日常的空缺」等片段情境。「共食共時」透過感官與記憶的交織，串連了餐桌、校園與生活的片刻。從氣味的流動、文字的書寫，到聲音的迴響，我們嘗試在日常的空隙中，重新理解「吃」不只是生理的行為，更是情感的連結與記憶的延續。

114/10/29

本所校友余青勳

國立臺灣藝術大學

【競賽榮譽】本所校友余青勳，現任國立成功大學藝術史研究所助理教授，榮獲「傑出校友獎」

在臺藝大70週年之際，本所校友余青勳，現任國立成功大學藝術史研究所助理教授，榮獲「傑出校友獎」，藝政所與有榮焉！

114/10/29

林文一/國立臺北大學都市計畫研究所教授、藝政所全體師生

藝政所簡報室

【講座研討】特區化的都市再生、實驗場域治理與文化創意

本次課程老師以大稻埕為典範案例，梳理其從商業衰頹、人口外移，到政策導入後再次被召喚至公共視野的多重歷史層次。透過時間脈絡的鋪陳，我們得以理解大稻埕的再生並非線性的「復興」，而是一場在市場力量、地方社群、文化想像與制度框架之間不斷折衝的治理實驗。課堂中，老師指出早期自發性的空間活化，雖為地方注入創意能量，卻也伴隨租金提升、原居民逐漸被排擠的結構性矛盾；及至近年文化創意產業的介入，更使大稻埕成為臺灣都市再生的重要示範場域。新創品牌、節慶活動與文化敘事的重塑，使其呈現出一種兼具歷史厚度與創新活力的都市風貌。然而老師亦提醒，文化再生若缺乏社群參與與制度調節，極易淪為觀光化策略的附庸，反使城市失去原有的生活紋理。

114/11/05

Morakot Meyer /泰國瑪哈希教大學 亞洲語言與文化研究所博士、藝政所全體師生

藝政所簡報室

【講座研討】臺灣的博物館行動主義：與東協移工社群的文化交流

講者在演講中深入探討博物館行動主義（Museum Activism）的概念，並以此為起點，分析了臺灣的博物館/美術館與移民和移工社群互動的案例。講者提出了臺灣博物館在當代新南向政策的推動下，嘗試成為一個協商移民文化、認同政治的場域。講者首先爬梳了臺灣2000年以來，不同政黨的移民/移工政策，並以國立臺灣歷史博物館2017年「新臺客：東南亞移民移工在臺灣」特展和臺南美術館2024-2025年的「SUNDAY：臺灣當代移工藝術 」特展為研究對象，分析博物館/美術館如何透過展覽與移民/移工社群合作，實現「博物館行動主義」，以及非移民策展人對展覽策劃和移民社會議題的反思。

114/11/07

畢業校友與全體師生

藝政所簡報室

【學術交流】藝政20蔚然成林論壇—共商臺灣藝術文化治理的未來藍圖

國立臺灣藝術大學藝術管理與文化政策研究所迎來成立二十週年，特別舉辦「藝政20｜蔚然成林」論壇，邀請來自學術研究、新創產業與政策實務領域的專家學者齊聚一堂，分享臺灣文化政策與博物館學界的最新趨勢及永續發展經驗，並共同探討未來藝術行政人才的核心職能與培育方向。

114/11/10

Dr. Hugh Hudsen /國立臺灣師範大學藝術史研究所助理教授、藝政所全體師生

藝政所簡報室

【講座研討】文藝復興與其替代

本次講座由來自澳洲的講師主講，主題聚焦於「文藝復興」，內容主要分為四個部分，從歷史脈絡、藝術影響到當代博物館與藝術教育議題，帶領聽眾重新理解文藝復興的重要性。首先，講師介紹「文藝復興」一詞的起源與歷史意涵，說明該概念最早由十五、十六世紀的義大利藝術家與理論家提出，代表古典文化的「再生」，也象徵人文精神與個人價值逐漸受到重視。當時的藝術家開始強調人的理性、觀察與創造能力，使藝術不再只是宗教附屬，而成為展現人類思想與情感的重要媒介。講師也提到，文藝復興不只是藝術風格的改變，更是一場影響歐洲社會、知識與文化發展的重要運動。

114/11/18

中華民國博物館學會、藝政所全體師生

藝政所簡報室

【講座研討】打造參與式博物館 博物館教育論壇

本次論壇特別邀請桃園市立美術館合作辦理，並由本所協辦。講者提到，桃園市立美術館近年推動「一機關多場館」的創新發展模式，不僅突破傳統單一館舍的經營概念，也透過不同場館與地方社群的合作，建立更具彈性與在地性的文化參與方式。論壇因此以社群參與作為核心議題，進一步討論博物館如何與觀眾共同創造具有意義的學習經驗，並在展覽、教育活動與公共計畫中納入更多民眾參與的可能性。

114/11/19

蔡韻慈/英國萊斯特大學博物館與遺產研究所 副教授、藝政所全體師生

藝政所簡報室

【講座研討】亞洲博物館宣言：重思海上絲綢之路上的文化遺產外交

提倡我們用亞洲博物館學的主張，從本土認知與實踐中，抵抗歐洲中心主義的霸權範式。並強調亞洲和西方博物館的關鍵區別在於如何看待文物與「靈性」的關係，亞洲博物館的一些聖物靈物，經常在歐洲是被忽視的，與華人展示神像也有相同的地方，東方人可能對寺廟的東西會有敬畏，西方人沒有這樣的概念。

此外，講者也提出了殖民建築就是殖民的象徵，應該保留還是去除的問題，以及後殖民當權者（如受英文教育的新加坡菁英）依然保有特權的現象，即權力與文化治理方式的延續。如印尼、馬來西亞改路名以去殖民化，比利時在剛果殖民，離開時破壞建築離去，英式菁英接受英國留下的建築，同時繼承其管理思維和依賴模式。

114/12/05

林玟伶、畢業校友劉恩美（110級碩士）、藝政所實習學生

藝政所簡報室

【講座研討】學長姐實習經驗分享

講者分享其在中央研究院民族學研究所推動「開放博物館數位閱讀計劃」的工作經驗。該計劃主要希望運用數位科技，重新轉化過往以紙本形式保存的民族誌資料，讓原本較難閱讀與理解的內容，能以更貼近現代使用者需求的方式呈現。講者提到，許多傳統民族誌雖然具有珍貴的文化價值，但受限於紙本格式與靜態文字，往往無法完整呈現文化技藝實際操作的細節。因此，團隊透過高畫質影像、分步驟照片、示範影片、聲音紀錄與互動式介面等多媒體形式，讓編織、工藝或祭儀等文化知識得以更直觀地被理解，也提升大眾接觸文化內容的意願。

114/12/15

余曉冰 /藝術家、藝政所全體師生

藝政所簡報室

【講座研討】DYEING TO LAND 染色大地

本次講座由藝術家余曉冰主講，內容主要圍繞其創作理念與長期關注的議題展開。講師出生於澳洲，成長與生活經驗使其長期關注流離失所、遷徙與文化移動等現象，並將這些經驗轉化為藝術創作的重要核心。余曉冰指出，當代社會中的移動狀態不僅影響個人生活，也深刻改變人們對文化、身分與歸屬感的理解，因此其作品經常從個體經驗出發，延伸至更廣泛的社會與文化層面。

114/12/19

藝政所全體師生與歷屆校友

藝政所簡報室

【學術交流】「藝樹政茂」臺藝大藝政所開放日

這一天，我們看見研究如何從關注現場出發，在師長細膩而深刻的講評中被打磨、被提問、被拓展；也聽見學長姐分享在藝政所的學習歷程，如何一步步轉化為走進文化現場、公共部門與專業實踐的力量。

陳怡均學姐任文化行政公務員11年，曾為桃園市政府文化局視覺藝術科助理員與文化發展科科員，目前為文化部藝術發展司科員，在她的的分享中，我們聽見理論如何在現實中落地，從研究所課堂中的思辨與訓練，到實際走入文化行政與政策現場，學姊誠實地分享職涯選擇的轉折、制度內工作的挑戰，以及藝政所所培養的研究能力、政策視角與書寫訓練，如何成為她在公部門中持續行動與思考的重要基礎。這不只是「畢業後去哪裡」的答案，更讓人看見藝政所如何陪伴學生，走出一條能長期累積影響力的道路。